2014年4月19日 星期六
2014年4月18日 星期五
我的身體參與體育活動自我評估表
大象老師參考加拿大運動生理學會發展問卷設計。開學初請學生帶回讓家長填寫,是為了保障教師及學生能在安全的思惟上享受上課與學習的樂趣與品質。為了運動的長久持續與安全起見,考量注意參與運動之防範措施。請家長協助確實的填寫本表,以利學校老師更有效的協助學生上體育課或從事體育活動。
檔案下載點:http://goo.gl/bPtEFC
健體領域有效教學暨多元評量示例-趣味田徑
田徑運動是人類的基本運動,擁有最悠久的歷史,被稱為運動之母。但因國小的學生正處於生理發育階段,大人的訓練方法並不是都可以適合國小學生,而且容易造成學生的運動傷害。就生理上來說,國小學生肌肉、骨骼都尚未發育完成,再怎麼訓練,效果都很有限,而過度的訓練也會造成國小學生身體的發育障礙。另一方面,就心理的層面來說,訓練時的挫折、比賽時的失敗,甚或得到第一名,是否就以為自己是最好的,再也沒有努力的目標。因此過度、過早的正規訓練就教學層面而言會消耗學生的心理能量。
國際田聯(IAAF)的文獻更指出,自古以來,國小兒童就對彼此間的競爭和較量充滿興趣。國小兒童比賽(項目、組織)要考慮給孩子提供:
(一)有吸引力的田徑運動
(二)容易參與的田徑運動
(三)有教育性的田徑運動
(三)有教育性的田徑運動
有效的伸展操@跑步指南
運動前後的伸展是老生常談的問題,伸展如何做到簡易高效,同時解決對身體保護的要求,避免運動傷害,請看下面這套伸展操集。除了針對背、腰、肩,從第6個動作開始專門有針對膝關節、大腿、小腿的肌肉拉伸,認真做,有什麼好擔心的?
2014年4月17日 星期四
增進核心穩定性的訓練@跑步百科
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