許多老師經常反映，想在課堂上將蒐集現有網路教學元件融入教學時，常常遇到的困境，是一下子要開這個教學元件，一下子又要開另一個教學元件；為了資訊融入教學，整節課手忙腳亂，漸漸的會失去對資訊融入教學的努力及信心。有鑑於此，作者深入了解後，發現多數老師使用數位教學元件整合模式，為Microsoft Office PowerPoint 軟體完成的簡報上課，於是研發以Microsoft Office PowerPoint 簡報軟體為核心，搭配免費PowerPoint簡報增益集軟體，規劃、設計製作，將網路教學資源整合成為一個流暢及互動性高的「PPT教學資源整合簡報模組」。
智慧型教學簡報模組(Smart PPT)
模組中的PPT(Point to Panorama Teach)，也可以視為一個強而有力的教學簡報(Power PT)；「Point to Panorama Teach」= 點到面再由線串連的教學模式。將PPT三個單字分別解析如下：
P 就是Point (點)：從單一的現有網路數位教學元件出發。
P 就是Panorama(面)：將多個現有網路數位教學元件組合一個模組。
T 就是Teach(教學)：發展一個媒體設計的數位學習模組及展演環境，並以動態式互動模式呈現，吸引學生的注意力，漸漸引導學生學習。
完成以上的PPT教學資源整合簡報模組之後，最重要的當然是使用數位教學模組的「老師」，所以第三個單字T也可以延伸解釋為老師的教學，老師才是教學過程中最重要的這一條(線)，「穿針引線」可以變化多采多姿的教學內涵，讓老師教學更輕鬆，學生學習有效率，達到精進教學的核心價值。
PPT教學資源整合簡報模組的目的
- 為了降低數位落差、軟硬體門檻，讓老師能輕輕鬆鬆的完成教學資源整合。以PowerPoint為 平台，外掛Swiff Point Player軟體(增益集)為例：結合Flash動畫(影片)為整合的互動教學媒材。簡單易學，只要操作三個步驟將Flash動畫、影片等多媒體素材嵌入簡報中(1.插入Flash MovieÆ2.選擇檔案Æ3.確定)，非常輕鬆的就完成一個流暢、互動性高的PPT教學資源整合簡報模組。
- 以PowerPoint為平台外掛增益集免費軟體(Swiff Point Player、iSpring)，製做教學簡報，除了降低連結檔案無法呈現的窘境外，讓老師的教學簡報更流暢，連續簡單的幾張PPT簡報將可將完成一個小單元教學。
- 將網路素材轉化為可攜帶、可交換式的教學元件，讓每個教學元件都能有修改性、流通性，達到提高教學使用意願及活化教學的目的。
- 發展一個媒體設計及展演的環境，並以互動式動態模式呈現。適時呈現數位內容，吸引學生的注意力，引導學習，進而降低認知負荷。
傳統教學簡報與PPT教學資源整合簡報模組的比較
(一)
連結Flash動畫模式VS嵌入Flash動畫模式
傳統教學簡報的做法與呈現方式：
1. 操做方法：選取超連結文字或圖片è點選插入è超連結è選擇Flash檔案è確定，需要六個步驟。
2. 呈現方式：點選超連結點è出現對畫框è按確定後è呈現Flash動畫。若Flash檔案連結路徑錯誤或忘記攜帶檔案，很抱歉就無法呈現這個Flash動畫。
PPT教學資源整合簡報模組的做法與呈現方式：
1. 操做方法：點選插入èFlash Movieè選擇Flash檔案è確定。只需要四個步驟。
2. 呈現方式：將Flash動畫嵌入教學簡報中，直接在教學簡報中簡潔呈現，檔案不遺失，提高 老師教學的流暢度，並可增強師生互動。需要先安裝Swiff Point Player軟體。
連結Flash動畫模式VS嵌入Flash動畫模式比較一覽表
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項目
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傳統教學簡報模式
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PPT教學資源整合簡報模組
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操作簡易
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操作步驟多
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操作步驟少
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勝出
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呈現簡潔
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會開啟詢問對話框，按確定後，才能開啟另一視窗並調整畫面
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不需要多餘動作直接呈現
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勝出
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教學流暢
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低
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高
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勝出
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師生互動
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低
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高
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勝出
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嵌入系統
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無
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有
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勝出
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檔案遺失
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會
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|
不會
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勝出
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(二)
連結影片模式VS嵌入影片模式
傳統教學簡報的做法與呈現方式：
1. 操做方法：選取超連結文字或圖片è點選插入è超連結è選擇影片檔案è確定，需要六個步驟。要先將網路影片.flv檔案利用格式化工廠將檔案轉成wmv檔
2. 呈現方式：點選超連結點è出現對畫框è按確定後è呈現影片wmv檔。若Flash檔案連結路徑錯誤或忘記攜帶檔案，很抱歉就無法呈現這個影片。
PPT教學資源整合簡報模組的做法與呈現方式：
1. 操做方法：點選插入èFlash Movieè選擇Flash影片檔案è確定。需要四個步驟。要先將網路影片.flv檔案利用格式化工廠將檔案轉成Flash檔案。
2. 呈現方式：將影片嵌入教學簡報中，直接在教學簡報中簡潔生動呈現影片；檔案不遺失，提高 老師教學流暢度，並增強師生互動性。需要先安裝Swiff Point Player軟體。
連結影片模式VS嵌入影片模式比較一覽表
項目
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傳統教學簡報模式
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PPT教學資源整合簡報模組
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操作簡易
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操作步驟多
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操作步驟少
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勝出
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呈現簡潔
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會開啟詢問對話框，按確定後，才能開啟另一視窗並調整畫面
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不需要多餘動作直接呈現
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勝出
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教學流暢
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低
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高
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勝出
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師生互動
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低
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高
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勝出
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嵌入系統
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無
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有
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勝出
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檔案遺失
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會
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不會
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勝出
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(三)
連結另一個簡報檔模式VS嵌入另一個簡報檔模式
傳統教學簡報的做法與呈現方式：
1. 操做方法：選取超連結文字或圖片è點選插入è超連結è選擇Flash檔案è確定，需要六個步驟。
2. 呈現方式：點選超連結點è出現對畫框è按確定後è呈現教學簡報.ppt檔。若教學簡報.ppt檔連結路徑錯誤或忘記攜帶檔案，就無法呈現這教學簡報.ppt檔。
PPT教學資源整合簡報模組的做法與呈現方式：
1. 操做方法：點選插入èFlash Movieè選擇iSpring製做完成的PPT簡報檔案è確定。需要四個步驟。需先以iSpring軟體將教學簡報PPT檔案轉檔成Flash檔案。
2. 呈現方式：直接將另一個簡報嵌入教學簡報以簡潔生動的畫面呈現，並提供隨選簡報頁數的功能，檔案不遺失，提升老師教學流暢度，增進學生與老師的教與學的互動新體驗。需先安裝Swiff Point Player軟體。
連結另一個簡報檔模式VS嵌入另一個簡報檔模式比較一覽表
項目
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傳統教學簡報模式
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PPT教學資源整合簡報模組
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操作簡易
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操作步驟多
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操作步驟少
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勝出
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呈現簡潔
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會開啟詢問對話框，按確定後，才能開啟另一視窗並調整畫面
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不需要多餘動作直接呈現
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勝出
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|
教學流暢
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低
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高
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勝出
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|
師生互動
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低
|
高
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勝出
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嵌入系統
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無
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有
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勝出
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檔案遺失
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會
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不會
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勝出
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(四)
連結文件檔(.doc等檔案)模式VS嵌入文件檔(.doc等檔案)模式
傳統教學簡報的做法與呈現方式：
1. 操做方法：選取超連結文字或圖片è點選插入è超連結è選擇文件(.doc等)檔案è確定，需要六個步驟。
2. 呈現方式：點選超連結點è出現對畫框è按確定後è開啟Word等文件軟體才能呈現文件(.doc等)檔案(呈現時需調整為全螢幕否則無法清晰呈現)。若Flash檔案連結路徑錯誤或忘記攜帶檔案，很抱歉就無法呈現這文件(.doc等)檔案。
PPT教學資源整合簡報模組的做法與呈現方式：
1. 操做方法：點選插入èFlash Movieè選擇Print2F lash製做完成的Flash文件檔案è確定。需要四個步驟。需先以Print2F lash軟體將文件檔(.doc等)檔案轉檔成Flash文件檔案。
2. 呈現方式：將文件檔(.doc等)直接嵌入在教學簡報中，不需開啟Word等文件軟體簡潔生動呈現文件(.doc等)的Flash檔案，也不用任何調校就能清晰的呈現，讓教學流暢度提升外，進而增進師生之間的互動性。需要先安裝Swiff Point Player軟體。
連結文件檔(.doc等檔案)模式VS嵌入文件檔(.doc等檔案)模式比較一覽表
項目
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傳統教學簡報模式
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PPT教學資源整合簡報模組
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||
操作簡易
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操作步驟多
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操作步驟少
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勝出
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呈現簡潔
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會開啟詢問對話框，按確定後，才能開啟另一視窗並調整畫面
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不需要多餘動作直接呈現
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勝出
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教學流暢
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低
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高
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勝出
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|
師生互動
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低
|
高
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勝出
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嵌入系統
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無
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有
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勝出
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|
檔案遺失
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會
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不會
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勝出
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(五)
連結網站(瀏覽器)VS嵌入網站(瀏覽器)
傳統教學簡報的做法與呈現方式：
1. 操做方法：選取超連結文字或圖片è點選插入è超連結è輸入網址è確定，需要五個步驟。
2. 呈現方式：點選超連結點è啟動網頁瀏覽器軟體è網站內容。
PPT教學資源整合簡報模組的做法與呈現方式：
1. 操做方法：點選插入èWeb Pagesè輸入網址è確定。需要四個步驟。
2. 呈現方式：將瀏覽器嵌入在教學簡報中簡潔生動呈現，不需開啟網頁瀏覽器軟體，提升老師教學流暢度，增強師生教與學的互動性。
連結網站(瀏覽器)模式VS內嵌網站(瀏覽器)模式比較一覽表
項目
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傳統教學簡報模式
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PPT教學整合簡報模組
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操作簡易
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操作步驟多
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操作步驟少
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勝出
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呈現簡潔
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會開啟詢問對話框，按確定後，才能開啟另一視窗並調整畫面
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不需要多餘動作直接呈現
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勝出
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教學流暢
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低
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高
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勝出
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師生互動
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低
|
高
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勝出
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嵌入系統
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無
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有
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勝出
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檔案遺失
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不會
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不會
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勝出
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(六)
傳統教學簡報模式與PPT教學資源整合簡報模組整體表現評比
在整個教學簡報製作過程中傳統教學簡報模式與PPT教學資源整合簡報模式整體如果以操作簡易、呈現簡潔、教學流暢、師生互動、嵌入系統、檔案遺失等六個項度的表現來評比的話，都是以PPT教學資源整合簡報模式優於傳統教學簡報模式。
傳統教學簡報模式與PPT教學資源整合簡報模組整體表現評比表
項度
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傳統教學簡報模式
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PPT教學資源整合
簡報模組
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備註
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嵌入Flash動畫
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ü
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ü
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傳統簡報模式，操作步驟繁雜困難不易學習，會有檔案遺失的窘境
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嵌入影片
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ü
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ü
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傳統簡報模式，操作步驟繁雜困難不易學習，會有檔案遺失的窘境
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嵌入另一個簡報
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嵌入文件檔
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ü
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嵌入瀏覽器
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ü
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結論
資訊融入的目的是使用資運科技產品為教學輔助工具提升教學品質；透過數位化教學提升學生學習成效，但資訊科技器材與軟體的操作繁複，在推動上就是一個很大的瓶頸，透過這套「PPT教學資源整合簡報模組」的整合，期待能降低資訊融入的門檻，吸引更多的老師有願意投入使用資訊科技融入教學，善用網路上的教學資源，跳脫教科書的框架，更能提升學生學習的視野。
態度決定勝負：「目標」、「熱情」是點燃態度重要的火種(今周刊)；老師您準備好了嗎？讓我們共同協作，給學生一個創新又有效的學習模式。
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