愛樂分-大象老師的健體狂想

2014年1月15日星期三

大象老師的體育課學生總結評量作品

ISP作業

學期結束了，孩子利用四次電腦課完成了體育課連結語文、資訊的課程將這學期體育課的內容以文字及圖片來話體育，也是本學期體育和電腦課的總結性評量，本校有老師看了都覺得雞皮疙瘩快掉滿地(感動啦！)；給孩子機會孩子自然就會，這是退休洪雲庭校長的教育理念，我是他徒弟當然要發揚光大。感謝參與課程的健誌老師、惠雯老師、金娟老師，尤其是金娟老師在後續銜接課程上教的更好更棒。

01黃XX	http://goo.gl/0yrk9p	02蔡XX	http://goo.gl/1Z76Yt
03許XX	http://goo.gl/3E1d4p	04雷XX	http://goo.gl/IiiuAT
05壯XX		06張XX	http://goo.gl/Uj74oM
07謝XX	http://goo.gl/iBSj2B	08蔡XX	http://goo.gl/Ahknyj
09吳XX	http://goo.gl/CNdul7	10蔣XX	http://goo.gl/MJmYh8
11劉XX	http://goo.gl/WlYsLK	12李XX
13陳XX	http://goo.gl/hDVvJA	16潘XX	http://goo.gl/NhdDdJ
17曾XX	http://goo.gl/5MYFW8	18謝XX
19曾XX	http://goo.gl/r9LBof	20葉XX	http://goo.gl/wZSE9x
21郭XX	http://goo.gl/Omd3mp	22潘XX	http://goo.gl/dLMOry
23黃XX	http://goo.gl/rL9Kx0	24陳XX	http://goo.gl/kTrQn3
25陳XX	http://goo.gl/Hp3YzI	26朱XX	http://goo.gl/E2Ymj3
27洪XX	http://goo.gl/Ur5pCX

2014年1月8日星期三

97學年度高雄縣國中健體領域輔導員怡誠、立橋、郁銘和大象老師，大膽嘗試鼓勵縣內優秀老師，站出來做教學演示及課室觀察，參與活動的老師都能踴躍提出課室教學優點和建議，我們製作成影片集結成網站，相信絕對不會比教育部現在拍攝的有效教學、多元評量等影片差。(教育部拍攝的影片一節課要拍一天還要檢輯精彩這樣的影片其實.........)，請各位夥伴上網觀看後給這些認真努力的老師按個讚或留下您讚美的話，健體的夥伴讚啦(體育的老師大多低調、默默的耕耘，大象老師幫你們行銷)！更感謝傳吉校長的支持與鼓勵(這麼讚的校長退休了，有點可惜)。

2014年1月7日星期二

96高雄縣健體國中組工作坊產出成果

均衡飲食-健康新主張(張立橋)：http://goo.gl/adqKOs

遠離慢性疾病(張立橋)：http://goo.gl/0kgXLL

健康飲食(張立橋)：http://goo.gl/Mwsv6V

佛公國小「排個好球」學習成果

六年四班Issuu版連結點：http://issuu.com/chichou/docs/1030102c64

六年五班Issuu版連結點：http://issuu.com/chichou/docs/1030102c65

2014年1月6日星期一

佛公運動專題-學生的體育遊戲設計

學生是天生的遊戲專家，透過學生日常生活的體驗、思考、創造出屬於自己的身體遊戲，是我們努力想引導孩子做創作的教學想法，本校在運動會校刊上，嘗試讓孩子自己設計屬於自己的運動，發現孩子們的想像力無限，也能設計屬於自己的身體遊戲，紙要給孩子機會孩子就會，佛公的孩子超讚的。

2014年1月3日星期五

街頭棒球好好玩-定點式手打街頭棒球

適合對象：幼稚園到小學低年級

利用自製的高低欄架+棒壘球擊球架，經過改良加工在球架軟管上，放上吃過的布丁杯以電工膠帶貼後讓求能更穩固的放在擊球架上，帶到學校學生經忽視及球架耶，上面有布丁杯呢？上課前的熱身大象老師編排了一套棒球操：

1.大象向前向前走蹲(前進接球動作)。

2.大象向後向後走蹲(後退接球動作)。

3.螃蟹向右向右走蹲(向右側並步接球動作)。

4.螃蟹向左向左走蹲(向左側並步接球動作)。

5.身體「大」字形向右向左旋轉90度(以身體央帶動旋轉)

6.單手插腰另一手高舉北背約90-100度向左向右旋轉90度(以身體央帶動旋轉)

接這分組以手為球棒作打擊練習，每人三球(大、中、小球各1個)

看到孩子動作之順暢且專注的揮棒，街頭棒球才是讓孩子奏入棒球運動開始。

2014年1月1日星期三

用運動傳承201314-F1一成方程式賽跑

佛公6年級學生體驗F1一級方程式賽跑

2013年的最後一天，安排6年級的學生體驗一級方程式賽跑，也將趣味田徑教學做最後的總結性評量，每個學生的準備好迎接這個挑戰，也有老師聽到歡呼聲到現場來瞧一瞧。孩子的表現真是一流的，結束後有孩子來問我，大象主任這麼好玩有趣又有意義的田徑比賽，為什麼我們學校運動會不比？答案留給各位去探討吧？

YouTube影片：http://youtu.be/SOpc7szcglI

2013年12月30日星期一

4-6年級的體育遊戲教學設計

身體潛能開發適合國小4-6年級的體育遊戲教學設計

1-3年級的體育遊戲教學設計

身體潛能開發適合國小1-3年級的體育遊戲教學設計

健體的多元評量示例-路竹高中蘇怡誠老師

整理資料時發現十幾年前和高雄縣輔導員夥伴，怡誠、立橋、裕銘在組工作坊時早已完成多篇「多元評量」的示例，PO上網和各位健體領域分享。

電子書連結：http://goo.gl/aEC3lN
網站連結：http://goo.gl/AjHPo2

1021003佛公六年四班完美跑跳跨學習單

學生在趣味化田徑學習課程後，將課堂上看到、聽到、及自己的體驗後將課程融入自己的思考及創意，透過文字及圖像呈現出來。

ISSUU -102st64玩美跑跳跨作品：http://issuu.com/chichou/docs/1021003stw
電子翻頁書-玩美跑跳跨作品：http://goo.gl/1ymEd2

身體素質(體適能)與體育課

最近有些教授認為國中小學生「身體素質」(體適能)無法提升，是因為體育課的授課時數不足所導致的。請我幫忙寫說帖，但我卻不這麼認為，以國小為例老師最想放出來的課程是健體和綜合課，體育課大多由兼任老師(非健體專長)擔任，學生告訴，我他們是在上「自由活動」課，也樂得歡喜。再多體育課的時數也無法提升孩子身體素質，最重要的是要如何將體育課生活化、樂趣化、遊戲化，將器材門檻降低，讓孩子下課後容易取得器材願意參與身體活動。

可能有很多人不知道，在多數大人的回憶中(我有許多學生現在當爸媽了，它們向我反映及訴說)，有許多人是被體育課「霸凌」過，上課過程中過度競爭、能力差異、強調技能等，讓孩子感覺被欺負，所以每個擔任體育課授課老師要能兼顧孩子的個別差異，讓他們享受成功經驗，感受體育可以為身體、心理帶來愉悅及感動，相信孩子會更樂於參與各項身體活動，當然身體素質就會提升。

街頭棒球好好玩-街頭棒球器材改造大作戰

街頭棒球好好玩--大象老師體育教學狂想

早上天氣好冷,體育課前準備為球打氣（手動打完氣後身體也暖和起來了）,也為了讓球能擺上球架不會掉下來,順便將球架簡單的DIY一下,將吃完的布丁杯子放上去再用電工膠帶黏緊就大功告成了,看起來更豪華穩固,幫孩子準備了大球、中求、小球用不同的球讓孩子有不同的體驗，最重要的是要讓孩子享受成功的經驗，不要讓體育課「霸凌」我們的孩子，帶孩子一起享受身體活動的樂趣，等等馬上讓孩子實際的體驗哦！

街頭棒球好好玩-下課後的街頭棒球體驗

街頭棒球好好玩---大象老師體育教學狂想
街頭棒球就是不受場地、器材、規則、參與人數的限置只要2個人就可PK了。圖中本校三年級小朋友一下課就找空間玩棒球,大象主任提供軟球讓他們體驗棒球的樂趣。他們玩得是個人式(三人三隊制)。
換場：採輪流制也可採出局制(他們玩的是輪流制)，打擊-投手-捕手-打擊的順序。
器材：球棒-羽球拍；球-軟球；人數4人分兩隊。(大象老師的建議用潭地自拋自打的方式進行更好)，因器材的們感會就到最低。
規則：投手投球；球擊出後跑向一壘馬上反回本壘就得分。

2013年12月29日星期日

體操教學卡-國家教育研究院出版

在學校應該很少人會去從事體操教學，因器材門檻高且有安全上的疑慮，但如果我們能將體操得地板滾翻、平衡木、跳箱的動作遊戲化、簡易化並考量安全下重新安排設計，相信老師也願意從事體操教學，學生也會非常願意從事這樣的運動。國家教育研究院出版的體育教學手冊是值得參考的工具書，可惜很多學校並沒有這套書，因出版時間較久遠並未有電子化的內容，大象老師重新將本手冊電子化化從裡面選擇較易於國中小實施的項目製作成數位電子書，期盼我們的老師重拾交體操的信心及樂趣。

網頁連結：http://goo.gl/bxmFr7

2013年12月26日星期四

102年高雄市杏壇芬芳錄-福康國小Do Re Mi老師

「申」張公平正義「芝」質蘭馨「韻」育學生的申芝韻老師

同事眼中的她，從外表來看是充滿正義與愛心，是個敢說有作為的老師，內心卻是謙虛、踏實、認真、細心，擁有無與倫比的耐力和毅力，是一個力行「盡心把每一件事情做到最好」的夥伴。學生眼中的她，是一位可以傾吐心事、接納每個學生想法的老師，她把每個學生都當成最重要的，獨一無二的，她常告訴孩子：「你是最棒的，要相信自己做得到！」家長眼中的她，則是一位主動關懷學生、用心經營班級、懂得聆聽家長心聲、值得傾心結交的好老師兼好朋友。

27年來一直擔任導師的工作(含組長兼導師)堅守教育崗位，來到福康實習的學生印象中她是一個非常獨特另類的老師，她也常說自己是努力型的老師，每天總是最早到教室最晚回家，雖然有多年的教學經驗，每天還是戰戰兢兢為第二天的教學作準備，並同時反省自己的教學，芝韻老師深信「每個孩子都是獨特的」，在教學上芝韻老師，尊重學生個別差異，發掘學生特殊的優勢智慧，展現自己獨特的優勢能力並呈現在學習上。讓每個孩子都能欣賞自己、喜愛自己、接納自己、享受自己、善用自己的優勢智慧及能力，找回自信。

2013年12月24日星期二

4-6年級體育鑑賞網路資源轉化教學設計手冊

網路教學資源整合平台-4-6年級體育鑑賞網路資源轉化教學設計手冊

網路版網址：http://163.32.212.45/4-6pe/
Google網站連結：http://goo.gl/MPYTM5

總編輯：晏涵文教授
主編：張其洲老師
編輯小組：王志文老師、吳承典老師、林惠鈴老師、姚友雅老師、黃惠欣老師、莊紘珍老師
(教育部中央團教師)
教學設計作者群
張其洲高雄市佛公國小、申芝韻高雄市福康國小、陳惠雯高雄市佛公國小
杜唯聖高雄市佛公國小、陳莉穎高雄市光武國小、廖俊傑高雄市龍華國小
楊欣穎高雄市正興國中、李國隆台南市大內國小、馮世昌台南市安業國小
林郁文屏東縣興化國小、丁鳳珠屏東縣唐榮國小、秦浩青屏東縣武潭國小
李文欽屏東縣舊寮國小、林志剛台東縣初鹿國小

1-3年級健康教育網路資源轉化教學設計手冊

現有網路教學資源整合平台-1-3年級健康教育網路資源轉化教學設計手冊

網路版網址：http://163.32.212.45/1-3he/

Google網站連結：http://goo.gl/0YVMNL

總編輯：晏涵文教授
主編：張其洲老師
編輯小組：王志文老師、吳承典老師、林惠鈴老師、姚友雅老師、黃惠欣老師、莊紘珍老師 (教育部中央團教師)
教學設計作者群
張其洲高雄市佛公國小、黃蕙欣台北市金華國中、莊紘珍宜蘭縣黎明國小
陳惠雯高雄市佛公國小、劉瑞美高雄市佛公國小、杜唯聖高雄市佛公國小
申芝韻高雄市福康國小、蔡宗穆高雄市明正國小、陳莉穎高雄市光武國小
林欣怡台南市新進國小、李文欽屏東縣舊寮國小、林郁文屏東縣興化國小
丁鳳珠屏東縣唐榮國小、秦浩青屏東縣武潭國小、吳忠泰台南市大新國小
許厚蟬台南市紅瓦厝國小